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摘要:
在中学信息技术教学中通过元认知能力可以培养学生对信息技术知识的理解、能力和兴趣,实现信息技术与元知能力的自然融合。在实际教学过程中,我们要帮助学生掌握正确的元认知知识,增强学生对于元认知监控的体会,提高元认知在信息技术课堂的运用技巧,激发学生的创造欲,最大限度提高教学互动性。
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在信息技术学课程中培养学生元认知能力的教学探索
信息技术学科
元认知能力
教学模式
培养学生元认知能力的教学实践研究
高中物理
元认知
教学实践
反思
课堂教学中对学生元认知能力的培养
元认知
自我监控
自我调节
课堂教学
培养
能力
策略
如何在中学政治教学实践中培养科学认知能力
中学政治
教学实践
科学认知能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何在中学信息技术教学中培养学生元认知能力
来源期刊 中国新通信 学科
关键词 中学 信息技术 元认知能力
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 互联网+金融 Internet Finance
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号
字数 1761字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马骏 2 1 1.0 1.0
2 张桂如 3 1 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
中学
信息技术
元认知能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国新通信
半月刊
1673-4866
11-5402/TN
大16开
北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室
2-76
1999
chi
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