抓住关键词语 深入诗词妙境——中学古诗词教学中创造性鉴赏方法例谈

• 作者: 姚永强
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 关键词语 创造性 鉴赏
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

中学古诗词教学中,可以尝试从不同层面开展创造性鉴赏,以诗题或诗中的关键词为抓手,破解诗题预判内容,贯通诗意加深理解,深入挖掘体会情感,探究手法体悟诗艺,从而帮助学生走进古代诗词高妙的艺术境界,更有效地帮助学生提高鉴赏水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚永强		7	0	0.0	0.0