探讨极限思维在高中物理解题中的有效应用

• 作者: 俞斌
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理解题 极限思维 高中教育 有效应用 高中物理 学习兴趣 物理学习 解题思路
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理是整个高中教育中的重要组成部分，直接决定着学生的高考成败．但是由于高中物理中存在着很多的高难度习题，学生对此束手无策，所以学生对于高中物理学习的积极性和学习兴趣大大降低，物理课堂的效率较为低下．极限思维可以帮助学生开阔学生的物理解题思路、突破物理解题的瓶颈，对于提高物理解题的效率和提升学习成绩有着重要的作用．本文将从极限思维在高中物理解题中的应用意义谈起，结合实例详细介绍极限思维在高中物理中的应用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞斌		2	7	1.0	2.0