三种硕士研究生培养模式的差异性比较

• 作者: 何大维 李洪波
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 临床医学 研究生 培养模式
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 字数: 4067字
• 语种: 中文

摘要

我国临床医学硕士研究生培养模式经历了5年本科教育+3年硕士研究生教育模式、7年制本硕连读模式、5+3一体化临床医学人才培养三种模式，三种模式均培养出大量的硕士研究生，但是不同培养模式在人才培养的内容和效果上仍存在一定的差异性。我们比较三种硕士研究生培养模式的培养目标、培养效果及它们的优缺点，分析它们之间的差异，增加大家对临床医学硕士研究生培养的认识，以便研究生本人更加明确自己的学习任务和目标，学校、规范化培训基地、硕士导师更清晰明确我们的任务和责任，更好的完成人才培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪波	重庆医科大学附属儿童医院小儿外科	66	233	8.0	10.0
2	何大维	重庆医科大学附属儿童医院小儿外科	103	615	12.0	18.0