提高英语课堂助学有效性的几点尝试

• 作者: 丁粉林
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 初中英语 助学 学生 协作
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 字数: 2525字
• 语种: 中文

摘要

纵观近几年的各地先进教学经验，“依学定教”与“先学后教”成了备受关注和推崇的方法。围绕学生课堂学习发展需要，注重从活化教学过程和方法入手，突出导学方案诱导、任务合作与过程激励评价，引导他们在主动发现自身闪光点的基础上深入参与互动，能使学生在主动调整学习策略方法中获得更多感悟和体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁粉林		2	1	1.0	1.0