“教教材”与“用教材教”的完美统一——如何用教材教语文

• 作者: 刘思萌
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 知识培养 《新课标》 教师用书 教学内容 教坛 选文 助读 人教版 单元教学 杜甫诗
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

多年来,＂教教材＂还是＂用教材教＂,教坛一直争论不休。究其实质,就是应该完全讲教材还是以教材为例,传授并拓展知识培养能力。在当今这个大语文的环境下,强调任何一个方面而忽视另一方面,都有偏颇。教师应做到将＂教教材＂与＂用教材教＂的完美统一,达到《新课标》的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘思萌	淮北师范大学文学院	12	3	1.0	1.0