是什么影响了学生的英语听力成绩--高考英语听力教学影响因素分析与对策探索

• 作者: 刘静静
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 高考英语 听力成绩 听力教学 影响因素 对策探索
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 听力教学
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 字数: 2354字
• 语种: 中文

摘要

高考英语的高听力分值使其在高中英语教学中占重要地位，是什么影响了学生的高考英语听力成绩？根据本文分析，影响因素有：（1）心理因素；（2）语音、词汇、语法方面的局限；（3）听力考试技巧的不足。针对这些影响因素，笔者结合自身实践，提出如下教学策略：（1）在教学中加强学生听力心理的指导；（2）在教学中加强学生语感、语言技能的训练；（3）在教学中拓宽课外背景知识；（4）在平时训练中加强解题指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静静		3	0	0.0	0.0