基于美英两国经验的民办高职院校职业生涯发展课程研究

• 作者: 胡凤麟
• 来源期刊: 新课程研究：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 民办高职 职业生涯发展课程 美英高校
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 112-116
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

随着国家经济转型与区域产业调整,毕业生就业存在的结构性矛盾愈加明显,其中一个主要原因就是高职学生职业发展定位不明,缺乏生涯决策主动性.目前,民办高职院校在开展职业生涯发展 教育方面存在全程化引导缺失、个性化关注不够、实践环节较少、教师专业化水平有限等问题.美英两 国高校职业教育课程的成功经验对优化我国课程设计理念、课程体系内容、课程运行方式、教学方法等 方面具有借鉴意义.这不仅将促进我国民办高职院校职业生涯发展教育体系的完善,而且能引导学生形 成职业生涯发展的自我规划能力,实现个人职业理想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凤麟		3	1	1.0	1.0