探索利用初中科学课拓展学生知识内容的途径

• 作者: 余剑辉
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 初中科学课 课程拓展 知识内容 途径
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1505字
• 语种: 中文

摘要

初中科学课程的设置具有一定的目的性,是为了让学生形成科学素养.从某种程度来说,初中科学教学相对而言比较开放,因而对教师教学提出了更高的要求.教师需要对科学课实施拓展训练,为学生提供更为宽广的学习范畴.本文简要分析了科学课拓展的内容以及具体的教学措施,提出理论参考依据.