高中数学教学设计的有效性探究 ——以"向量"概念的构建为例

• 作者: 严国峰
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中数学 教学设计 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 2278字
• 语种: 中文

摘要

有效的教学设计是教学的基础.有效的教学设计需要以认识知识的意义为理念基础,需要以有效的情境设计为支撑,需要以知识内涵的把握及外延的拓展设计为保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严国峰		3	0	0.0	0.0