作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有效教学是提高体育课质量的重要指导思想,是"课标"对体育教师课堂教学的要求,但现实中体育课堂教学与"有效教学"还有差距,有效教学的基本理念在一些学校、一些教师的体育课堂里还没有得到很好的落实。"有效教学"的指导思想和基本理念落地、见成效还需要"三个推手",从学校管理、体育教研组、体育教师自身三个层面来推进和落实。
推荐文章
浅谈竞技体育与体育课教学的特点
竞技体育
学校体育
体育运动
浅谈如何提高体育课教学质量
高校
体育教学
教学质量
浅谈体育游戏在体育课中的运用
体育游戏
体育教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈体育课有效教学的三个推手
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 体育课堂 有效教学 推手
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G623.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭锋 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育课堂
有效教学
推手
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导