谈谈新课标下中职数学教学--以《函数的奇偶性》为例

• 作者: 范冬梅
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 函数奇偶性 数学思想 培养兴趣 解决问题
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2790字
• 语种: 中文

摘要

教师积极引导学生不断发现问题，解决问题，从而使学生在发现问题和解决问题的过程中体验成功、满足、快乐和自尊，这增强了学生解决问题的细心和毅力，培养了学生对数学的兴趣、爱好，激发了学生学好数学的内在动机。教师通过引导学生积极参与教学全过程，把培养学生学习数学兴趣这一工作贯穿于讲授新课之前、概念命题的教学之中、问题的探索与解决之时，以及实际应用数学知识之日。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范冬梅		2	1	1.0	1.0