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摘要:
在小学这个以玩耍和学习相结合的奠基阶段,本该是少年人最快活的时期,然而却有那么一类少年,因为自身的缺陷,导致智力发展远低于同龄人,我们称之为智障儿童,为了保障智障儿童的健康成长和发展,我国对特殊教育的建设正在一步步进行,笔者以生活语文在特殊教育中的应用为例,对智障儿童的实际教学做了一定的探索和研究,希望可以起到参考和借鉴的作用.
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生活化
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内容分析
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文献信息
篇名 特殊教育中生活语文教学策略探究
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 特殊教育 生活语文
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 200字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
生活语文
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
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