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摘要:
从事一线语文教学多年,作为语文老师,我们都知道学生最头疼的就是写作文,往往是拿起笔不知道写什么,要写也只是干巴巴的几句话,简直就成了谈作文色变。但是,抱着读书莫放"拦路虎"的信心,我在日常教学中逐渐摸索,得到以下收获。
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读写结合
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 “谈笑风生”写作文
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 写作兴趣 日常教学 不知道 文思如泉 学习效率 意见修改 写作空间 课堂教学 小学语文课程 汪国真
年,卷(期) hrskxcb_2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周华 27 81 5.0 8.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作兴趣
日常教学
不知道
文思如泉
学习效率
意见修改
写作空间
课堂教学
小学语文课程
汪国真
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
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