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多管齐下,探析高中数学交流的有效生成策略
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文献信息
| 篇名 | 多管齐下,探析高中数学交流的有效生成策略 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（八年级中旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学交流 授课者 教学研究 教学设备 生成策略 听课者 课堂教学 导学 数学教学 深度要求 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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