浅谈小学数学教学中对学生“五位一体”能力的培养

• 作者: 冯林果 李丽萍
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 五位一体 读 听 讲 思 写
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 125-125,130
• 页数: 2页
• 字数: 2616字
• 语种: 中文

摘要

教学中调动学生的感官，注重从“读（读教材、读杂志、读题目）、听（听课）、讲（讲思路、讲题目）、思（思辩）、写（写数学周记、写错题集、写反思）”这五方面注重观察、动手、自觉、想象力的培养，培养学生的逻辑思维能力，使学生的能力得到整体的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽萍		5	0	0.0	0.0
2	冯林果		2	0	0.0	0.0