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摘要:
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,提高学生的阅读能力对他们今后的发展至关重要。《高中语文课程标准》中指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。
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文献信息
篇名 谈高中语文的阅读教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中语文 阅读教学
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 听说读写
研究方向 页码范围 134-134,135
页数 2页 分类号
字数 4630字 语种 中文
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1 孟红霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
阅读教学
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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