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摘要:
各高校正在对微课翻转课堂这一新兴的教学方法进行研究和探索,打造精品课程,促进整体师资水平的提高;以物理化学课程为载体,探讨微课的实践应用。
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基于翻转课堂的SPOC在药学专业物理化学课程中的应用优势浅析
化学,物理
教育方法
教育,医学
物理化学
药学专业
翻转课堂
SPOC
药学专业物理化学课堂教学的思考和探索
物理化学
教学方法
教学手段
物理化学课程设计教学研究
物理化学
课程设计
推理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 微课在翻转课堂教学中的应用--以物理化学课程教学为例
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 微课 翻转课堂 物理化学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号
字数 1963字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张良军 37 105 5.0 8.0
2 谢威 17 61 3.0 7.0
3 尹丽 28 90 5.0 9.0
4 韩元山 3 2 1.0 1.0
5 李红梅 9 33 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
共引文献  (601)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微课
翻转课堂
物理化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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