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摘要:
该文通过对语言、思维与文化的关系进行历史性回顾与探索,引发了对中介语发展模式的思考。从宏观上讲,语言学习、认知发展和文化能力在外语学习中都不可偏废,其中文化能力的提高需要目的语文化与母语文化的对比学习。因此,文中提出的"中介语模式"集中反映了以"双语能力"为目标,由语言系统、认知和文化系统构成的"中介语三维立体"思想。最后,文章还讨论了该模式所反映的教学思想并提出一些教学建议。
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文献信息
篇名 中介语发展模式及其教学思想
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 中介语发展 双语能力 外语教学 文化学习
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 H09
字数 语种
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1 孔燕平 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中介语发展
双语能力
外语教学
文化学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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