浅谈识字教学在小学语文课堂教学中的认知

• 作者: 楚淑珍
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 小学语文 识字教学 反思
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

识字是语言学习的基础.就小学语文识字教学而言,要达到的目标就是会读、会讲、会写与会用,但为了提高教学成效,识字教学还应该在汉字本义了解、本义引申上下工夫,确保错别字减少,识字能力提高.本文就长期的从教经验反思小学语文识字教学上应该注意的问题,希望小学语文识字教学更加的科学化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楚淑珍		1	0	0.0	0.0