趣味识字教学在小学语文课堂中的应用分析

• 作者: 张文芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 趣味识字教学 小学语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文课堂教学过程中识字教学属于较为基础且重要的教学内容之一,学生在语文学习过程中只有识字才能展开后续的阅读及写作等方面的学习.因此,教师在小学语文课堂教学中应积极转变以往单一、枯燥的识字教学模式,重视从学生的学习情况、兴趣爱好及学习需求等方面出发开展小学生感兴趣的趣味识字教学,营造积极浓郁的课堂教学氛围,通过多元化、创新型的趣味性识字教学激发学生识字的积极性与兴趣,促使学生认识及记忆更多的生字,为学生后续的学习打下坚实的基础.主要针对趣味识字教学在小学语文课堂中的应用途径进行分析.

作者信息

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1	张文芳		1	0	0.0	0.0