刍议小学语文课堂识字教学的策略探究

• 作者: 朱艳菊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 识字教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 后插138
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文教学中重要的环节,对小学语文识字教学的策略进行探究.首先概述了小学识字教学的现状及问题;其次分析了小学语文课堂识字教学的策略,包括学法指导、认知规律、教学情境、练习四方面;最后对小学生识字技巧的教学进行了论述,包括利用汉字造字规律进行教学以及利用形旁表意功能识字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳菊	山东单县时楼镇中心小学	1	0	0.0	0.0