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摘要:
学生自主学习能力的培养已经得到各阶段英语教师的广泛认同,现代教育观念普遍认为,学生学习的最佳效果就是自主地将外部知识内化为自身认知,现代的课堂讲求学生的主体地位,主张学生是学的主体,教师是教的主体,因此在学习上需要学生充分发挥主观能动性,初中英语是为初中生进入普通高中的学习做准备,其重要性不言而喻.本文将结合理论与教学实践,探讨如何在高中英语课堂上培养学生的自主学习能力.
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转变理念
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探讨策略
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初中英语
自主学习
课堂兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论初中英语课堂学生自主学习能力的培养
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 初中英语 学习能力 自主
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1832字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑逸梅 西华师范大学外国语学院 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
学习能力
自主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
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17
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887
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