物理习题教学的典型性原则和层次性原则——以“真空中的库仑定律”的习题教学为例

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理习题教学 层次性原则 典型性原则 库仑定律 空中 高中阶段 逻辑思维能力 知识能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

1 当前习题教学存在的一些问题 高中物理课程是高中阶段一门必修课程,对于学生的发展具有重要的作用,高中物理习题教学是物理教学不可缺少的组成部分,习题教学是指高中物理教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业和试题讲评等活动,它的作用具体表现在三个方面：一是对概念、公式和原理的延续和深化;二是活化物理知识,扩大知识面,提高应用物理知识能力;三是培养严谨的逻辑思维能力、运用数学工具解决物理问题的能力和科学表达能力,为学生应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.那么,如何有效地进行习题教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲	复旦大学附属中学	53	51	4.0	6.0