论师生冲突的本真含义

• 作者: 石亚美
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 师生冲突 师生关系 含义
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 特别关注:师生冲突
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G40-01
• 字数: 6484字
• 语种: 中文

摘要

在俗常的理解中，师生关系被认为是可憎的、能够消弭的、是个现代问题。这样一些有着预先价值判断的探讨并未解释问题的根源。师生冲突首先源于师生间必然存在的距离，这一距离通过自我意识的形成而被超越，但这一超越却以“他者的入侵”的方式实现。在积极的意义上师生冲突不可避免，由此它为教育提供了必要的条件，而教育工作者所要付出的努力便是从两个方面敞开面对师生冲突。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石亚美	山东师范大学教育学院	1	2	1.0	1.0