分层教学:对装饰项目化课程教学策略的思考——以家居空间装饰技术为例

• 作者: 郑伟文
• 来源期刊: 工业设计
• 关键词: 装饰项目化课程 分层教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 设计艺术与理论
• 页码范围: 122,128
• 页数: 2页
• 字数: 1982字
• 语种: 中文

摘要

本文是在高职装饰项目化课程教育教学过程中,为尊重学生的个体差异、分别要求、分层指导、因材施教,全面实施分层教学,注重教学策略的设计与调整,促使各个层次的学生都能得到最优发展所进行的多方面思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑伟文		4	4	2.0	2.0