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摘要:
自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩,而且是其终身学习和毕生发展的基础.通过自主学习,学生成为课堂的主体、学习的主人、课后时间的主宰者,自主思考问题、分析问题、解决问题,从而能够养成良好的思维品质,激发创新的潜能.本文结合高中化学教学的实践经验,主要探讨了在高中化学学习模式中自主学习能力的培养.
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空间想象能力
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物质结构
内容分析
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文献信息
篇名 高中化学自主学习能力的培养
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 生物学
关键词 自主学习能力 高中化学 培养 策略
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号 Q813.11
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
高中化学
培养
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
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0
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