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摘要:
初中音乐歌唱教学是提高学生音乐艺术修养的重要途径之一。为了使初中音乐歌唱教学的目标、内容、方法和评价体系更符合初中音乐课堂的特点,本文结合奥尔夫音乐教育理论,将奥尔夫音乐教育体系应用到了初中音乐歌唱教学中,在始终贯彻奥尔夫音乐教育体系的“原本性”和“创新性”的基础上,提出了教学方法上实行阶段性教学,评价上倡导多元性教学评价的实施策略,旨在为初中音乐歌唱教学提供可行的操作参考方案。
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奥尔夫音乐教育体系在初中音乐歌唱教学中的应用研究
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 奥尔夫音乐教育体系在初中音乐歌唱教学中的实践研究
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 奥尔夫音乐教育体系 初中音乐课堂 歌唱教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 227-228
页数 2页 分类号 G447
字数 语种
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1 柯金火 2 25 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
奥尔夫音乐教育体系
初中音乐课堂
歌唱教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
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