同样的“食材”，不一样的“美味”--同课异构教学教研反思

• 作者: 邱慧洁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 教学建构 教学方法研讨
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.02.046

摘要

为增进教学教研，激发教师更大胆地进行教学设计，突破传统教学的条框和约束，进行了“同课异构”的教学实践。以《药》为同一教学课题，由两位老师根据学生实际，借助多样教学资源，并结合教师自身特点，进行不同的教学设计。通过比较，促进教学，激发学生学习主动性，也进而提升教师教学水平，教研能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱慧洁		2	1	1.0	1.0