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摘要:
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意思的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。随着社会的发展需要和教育的不断发展,近年来我国开始在小学开设英语课程,从小学三年级开始学英语。作为一名农村一线小学教师,我可以说亲身经历了农村小学英语课从无到有,从一支粉笔一块黑板到多媒体教学的全过程。
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浅谈农村小学英语教学现状
教学现状
师资力量
教学设施
方法
质量
如何提高农村小学英语教学水平
农村小学
英语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学英语教学现状反思
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 农村 小学英语现状 反思
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 外语教研
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号
字数 1951字 语种 中文
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1 李海霞 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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农村
小学英语现状
反思
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