拨亮孩子心智的灯盏--康迪学校全纳教育的探索与实践

• 作者: 邓达莉
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 智障儿童 全纳教育 生活育人
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G764
• 字数: 2871字
• 语种: 中文

摘要

每位孩子都是国家的希望，智障儿童也不例外，他们同样也有明媚的春天。康迪学校提出了“全纳教育，生活育人”的办学理念，并在实现把智障儿童培养成为会学习、会合作、会生活的自食其力的劳动者的育人目标上进行了大胆探索与实践。在生活教育上，强调用科学理念照亮办学前程；在特色课程上，强调用全纳思维点亮学生心智。学校开设的特色课程有校园精神类特色课程、音乐美工类特色课程、艺术体育类特色课程、模拟生活类特色课程、社会大生活类特色课程、生存教育类特色课程等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓达莉		2	1	1.0	1.0