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摘要:
有人会问,从教这么些年,又是教数学的,而且已经发表了那么多篇文章,书肯定读了不少吧?言外之意,若不读书,教数学的老师不可能发表如此多的文章吧。真要面对这个问题,我不好意思回答。仔细回想,自己所认真读的为数不多的一些书,都是被"逼着"读的。一、读《现代教学论讲座》记得师范毕业后第二年,我被调至一所乡镇初级中学任教数学。这所中学从初一到初三共六个班级,它的前身是公社联办中学,习惯上还是被称为"联中",
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文献信息
篇名 被逼着读书
来源期刊 教育视界 学科 教育
关键词 现代教学论 第二年 课堂教学创新 暗示教学法 一所 教学策略 小组讨论 教学原则 布鲁姆 知识竞赛
年,卷(期) jysj_2016,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G792
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马肃霜 28 65 2.0 8.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现代教学论
第二年
课堂教学创新
暗示教学法
一所
教学策略
小组讨论
教学原则
布鲁姆
知识竞赛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42
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