小学语文课人文精神的教育

• 作者: 高学春
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育 人文教育 精神教育
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

作为母语的语文，它所承载的是民族的气脉、精神，它既有工具性，更有人文性。《语文课程标准》指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文学科是滋养人文精神的沃野，掌握一个词语、理解一句诗词、阅读一篇小说，都会给人的精神打开一扇窗。通过语文学科的学习，它可以为学生提供历史的、文化的智慧，展示高尚的情操、人生的哲理，提高个人的人文素养，受到高雅的审美情趣的熏陶，也即人文精神的陶冶和培育。精神是贯穿语文教育的灵魂，在教学中我们一定要重视对学生人文精神的渗透。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高学春		3	0	0.0	0.0