基于翻转课堂理念的中学生物导学案设计微探

• 作者: 高红梅
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生物 导学 学生学习效果 学案 学习过程 高中生物 学习力 跨膜运输 最近发展区 生物知识
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

近些年来,＂翻转课堂＂、＂学案导学＂成为了教育热词,其出发点都是同一个,即为了更好地促进学生学习效果、效率的提升,那么,两者能否合二为一？学生是学习的主体,那么,到底是教师先教,还是学生先学呢？＂翻转课堂＂成功的案例让我们越来越多地意识到学生学习力的潜能,当然,翻转课堂的学生先学也离不开教师的引导和帮助,基于翻转课堂理念的中学生物学案设计就应该为提高学生课前先学服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高红梅		9	2	1.0	1.0