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摘要:
课堂教学中,引导学生积累基本的数学活动经验,组织开展好有效的数学活动是关键。教师应引导学生亲身经历实践和思考,使学生在反思中深化对问题的理解,优化思维过程,完成基本的数学活动经验的积累,提高数学素养。
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文献信息
篇名 积累基本的数学活动经验三部曲
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 积累 数学活动经验 内化 目标 反思
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G623.5
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1 黄春燕 2 0 0.0 0.0
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积累
数学活动经验
内化
目标
反思
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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