加涅信息加工理论在教学中的应用--基于中学语文阅读教学过程的研究

• 作者: 黄莺
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息加工理论 中学语文阅读 教学过程 应用
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2888字
• 语种: 中文

摘要

加涅的信息加工学习理论与教学实践紧密结合，揭示了学习过程的八个阶段。为加强中学语文阅读教学过程研究，以加涅的信息加工理论为基础，分析学生在动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段的学习状态，并由此提出相应的语文阅读教学策略和教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄莺	重庆三峡学院文学院	7	15	3.0	3.0