从“二次翻译”到“自主表达”--对当前时代背景下工程类专业ESAP教学的思考

• 作者: 胡婷
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: ESAP(专门用途学术英语) 工程类专业 需求分析
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3907字
• 语种: 中文

摘要

EAP（学术英语）是目前和今后大学英语教育的重点，工程类专业ESAP（专门用途学术英语）教学因学科背景知识要求高、专业性强等原因，目前还处于起步探索阶段。本文从ESAP起源和发展的角度出发，讨论了当前时代背景下，工程专业ESAP教学面临的新目的和要求，分析了工业发展对工程类专业ESAP教学带来的变化和存在的困难，提供了基于需求理论的分析模型及教学重点，以期为我国工程类专业ESAP教学设计和实施提供思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡婷		9	5	1.0	2.0