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摘要:
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康德的批判哲学和哲学的批判精神
康德
批判哲学
批判精神
教育哲学视域下论中小学教师的教育理性
中小学教师
教育理性
教育哲学
论工具理性与价值理性
工具理性
价值理性
文化理念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论康德启蒙哲学的理性自由和实践理性的限度
来源期刊 名作欣赏:中旬 学科 哲学
关键词 康德 启蒙哲学 自由 福柯 尺度限度
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号 B516.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦勤 23 112 5.0 10.0
2 李增光 5 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
康德
启蒙哲学
自由
福柯
尺度限度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名作欣赏:中旬
其它
出版文献量(篇)
8828
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68
总被引数(次)
0
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