风光只在求异中远近高低各不同--差异视角下小学美术作业设计的策略研究

• 作者: 熊伟
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术作业 差异视角 策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 特别关注:美术教学改革
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G623.7
• 字数: 2997字
• 语种: 中文

摘要

在小学美术课堂的作业设计中，实施差异教学是在教育实践中总结出来的，是符合学生的心理需要的。差异教学以学生得到最有效发展为出发点，对不同的学生布置不同的美术作业，对美术作业进行差异化设计，有助于学生在美术学习中得到更好的发展。结合教学实践，从四个方面证明差异教学在美术教育中是可行的、有效的：重创意，体现作业差异性；多选择，丰富作业层次性；巧内容，促进作业多样性；质评价，突出作业多元性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊伟		3	6	1.0	2.0