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摘要:
中学思想政治教育主体间性是对主体性哲学的反思与纠错,主体间性生成任务紧迫而意义重大,同时困境重重,表现为固守不平等的主客体关系理念、筑牢应试教育的壁垒,窄化中学思想政治教育的交往实践范围等.面对困境,本文提出三点建议:转变思维方式,建构"主-主"教育模式;改革高考制度,建构素质教育体系;废除单向活动,建构交往互动实践模式.
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对策
高校主体性思想政治教育浅议
主体性
思想政治教育
科学化水平
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文献信息
篇名 中学思想政治教育主体间性生成初探
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 思想政治教育 主体间性 生成
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G641
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1 邱晓华 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
主体间性
生成
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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