三教三探寻根究底——“百分数的意义”教学例谈

• 作者: 王军
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 百分数 生活 需要 本质
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学概念是小学数学课堂的重要教学内容，可是目前重定义轻理解、重形式轻本质的现象普遍存在。在“百分数意义”的概念教学的尝试中，从生活出发联系实际、从需要出发以人为本、从知识本质出发寻根究底，旨在说明小学数学概念教学要精读教材，抓住概念教学的根，让学生充分体会其价值，学会沟通联系，形成体系。