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摘要:
目的:探讨腹腔镜辅助教学在肝胆外科临床教学中的应用价值.方法:选择2015年1月-2015年6月在我院肝胆外科见习的本科生90人,依据随机数字表法随机分为观察组(48人)和对照组(42人),观察组采用腹腔镜技术辅助教学,对照组采用传统教学.带教课程结束后,比较两组学生理论考试成绩和临床操作考核评分,并自行设计问卷调查临床见习效果和学生对教学方法的评价.结果:观察组学生理论考试成绩和临床操作评分均高于对照组学生(P<0.05).观察组学生在对肝胆外科解剖了解是否提高、对疾病病理特征了解是否提高、对肝胆外科疾病诊断能力是否提高、对手术过程了解是否提高4个维度的满意度均高于对照组(P<0.05).观察组学生在是否对学习积极性有所提高、是否对解决问题能力有所提高、课堂交流是否增多、是否希望在今后教学中继续应用方面的评价高于对照组(P<0.05).结论:腹腔镜辅助教学用于肝胆外科临床教学,能够更好的提高学生对基础理论和临床见习的学习效果,值得推广借鉴.
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文献信息
篇名 腹腔镜辅助教学在肝胆外科临床教学中应用
来源期刊 现代生物医学进展 学科 教育
关键词 肝胆外科 腹腔镜 临床教学
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 生物医学教学
研究方向 页码范围 3953-3956
页数 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.13241/j.cnki.pmb.2016.20.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱灿华 广州医科大学附属第一医院肝胆外科 11 63 5.0 7.0
2 王平 广州医科大学附属第一医院肝胆外科 20 190 10.0 13.0
3 孙北望 广州医科大学附属第一医院肝胆外科 11 121 8.0 11.0
4 刘衍民 广州医科大学附属第一医院肝胆外科 22 172 8.0 12.0
5 李锟 广州医科大学附属第一医院肝胆外科 8 61 6.0 7.0
6 黄娴娴 广州医科大学附属第一医院肝胆外科 3 21 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
肝胆外科
腹腔镜
临床教学
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研究来源
研究分支
研究去脉
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现代生物医学进展
旬刊
1673-6273
23-1544/R
16开
黑龙江省哈尔滨市和兴路32号
14-12
2001
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