高中英语“高效课堂”的实践与反思——以固原X中为例

• 作者: 闵生苗
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 实践 反思
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2832字
• 语种: 中文

摘要

固原X中的高中英语课堂在推行了“高效课堂”模式之后,课堂气氛、师生角色都有所改变,并尝试使用了新的课堂评价方式.但还存在过于注重模式、忽视教师主导作用、评价体系不完善等问题.学校应该不拘泥于形式,在发挥学生主体作用的同时注重教师的主导作用,完善过程性评价体系,用批判的思维,在逐步积累经验的基础上,创设适合本学校的“高效课堂”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵生苗		1	4	1.0	1.0