以团队协作学习为主的PBL教学方法对护生鼻胃管置入成功率和学习兴趣的影响

• 作者: 富爽 张哲
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学生 鼻胃管置入 成功率 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 分类号: R05
• 字数: 4110字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以团队协作学习为主的PBL教学方法对护生置管成功率和学习兴趣的影响,为解决教学难点,提高护生置管成功率和改良教学方式提供新的思路.方法 于2015年6月选择2012、2013级西安外事学院医学院11个班的护理专业学生共542名,分为实验组(272名)与对照组(270名),实验组采用以团队协作学习为主的PBL教学方法,对照组采用传统示教教学授课法.比较两组护生置管成功率以及学习兴趣的不同.结果 实验组护生置管成功率为97.4％,置管失败率为1.8％,放弃置管率为0.7％;对照组护生置管成功率为47.0％,置管失败率为41.5％,放弃置管率为11.5％,两组比较差异有高度统计学意义(P＜0.01).实验组护生的学习兴趣显著高于对照组,差异有高度统计学意义(P＜0.01).结论 以团队协作学习为主的PBL教学方法能够有效提高护生置管成功率,激发护生的学习兴趣,是值得推广和应用的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张哲	西安交通大学第一附属医院中医科	49	408	10.0	19.0
2	富爽	西安外事学院医学院	17	27	3.0	4.0