试析如何指导初中生品读语文课文

• 作者: 郭玉英
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课文 阅读感受 阅读教学 生品 情感活动 个性化行为 课程标准 人教版 南宋朱熹 朱自清先生
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 105-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>阅读教学是语文教学的重要组成部分,是学生、教师、文本之间对话的过程。初中语文课程标准指出,要让学生通过阅读感受文章中生动的形象、优美的语言、独特的魅力。这表明阅读是学生的个性化行为,教师不能以自己的分析来代替学生的体会和感受。而达到新课标的要求,语文教师需要在教学中引导学生品读课文,使他们在主动积极的思维和情感活动中感受语言的表现力,获得思想启发和审美体验。那么如何指导初中生品读语文课文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉英		5	0	0.0	0.0