巧创情境,提高课堂教学效率

• 作者: 王琼
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 趣味性 现实性 启发性 积极性 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

创设情境是学生获取数学知识的重要途径,也是教师在课堂教学中采取的有效教学方式之一。课堂教学中,创设成功的情境是上好整节课的重要前提,所以教师创设的情境一定要具有趣味性、现实性、启发性,使学生真正理解所学知识,获得不同的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琼		2	0	0.0	0.0