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摘要:
韵文是中华优秀传统文化中的瑰宝,博大精深其以句式整齐、节奏讲究、句尾押韵的表现形式吟唱千古.音乐则与韵文有着不可分割的联系,从《诗经》开始,韵文与音乐就联称并举、相互依附、共存共荣.将音乐元素渗透到幼儿园的韵文诵读活动中,不仅提高儿童的音乐文化素养,加强儿童优秀传统思想文化熏陶,更进一步促进了儿童身心健康、全面和谐的发展.
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文献信息
篇名 试论幼儿教育中音乐与韵文的结合
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 音乐元素 幼儿园 韵文诵读
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 95,100
页数 2页 分类号
字数 3964字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苑敏 7 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐元素
幼儿园
韵文诵读
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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