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摘要:
复习课教学不只是知识的重复再现,而是知识的重新整合、深化与升华。因此,复习课教学时,教师要引导学生梳理知识、系统整理、加工应用,才能把复习课上得有声有色,使学生真正掌握所学知识。
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高效生动
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 追求高效的数学复习课
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 复习课 方法 内容 结构 习题 构建
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱春莉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
方法
内容
结构
习题
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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