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摘要:
一、统计学课程的翻转课堂——重塑教学结构的“六步教学模式”(一)统计学课程翻转课堂的缘起。基于马克·泰勒的“六步教学模式”,威尔逊制定了统计学课程翻转课堂的“六步教学模式”。(二)统计学翻转课堂的“六步教学模式”。第一步,
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文献信息
篇名 美国大学社会科学领域课程的翻转课堂教学模式探析
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 课堂教学模式 统计学课程 社会科学领域 “六步教学模式” 美国大学 教学结构 威尔逊 泰勒
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学模式
统计学课程
社会科学领域
“六步教学模式”
美国大学
教学结构
威尔逊
泰勒
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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