以学定教：自主、合作打造有效英语课堂

• 作者: 董海珍
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 小组合作 助学案 即时评价
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在新课程教学中,教师必须转变观念,以学定教,通过助学案,积极引导学生进行自主、合作的方式进行学习。从对自主学习和小组合作学习的认识,自主学习、小组合作的有效手段——助学案,自主学习、小组合作的辅助手段——课堂学生即时评价进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董海珍		3	2	1.0	1.0